Pengendalian Hama Penting Tanaman Padi

 a. Hama penting tanaman padi

1) Hama putih (nymphula depunctalis)

Kerusakan: Larva memotong daun menjadi potongan pendek dan menggulungnya sehingga membentuk kotao-kotak tubular dan memakan daun dari kotak tersebut. Daun yang terserang berwarna putih. Akibatnya, lama-kelamaan tanaman menjadi gundul.

Pengendalian: (a) pengaturan air yang baik, penggunaan bibit sehat, melepaskan musuh alami, menggugurkan tabung daun; (b) kimiawi, larva ini sangat peka terhadap insektisida dan mudah dikendalikan dengan menggunakan BPR atau pestona.

2) Wereng batang cokelat (nilaparpata lugens-stall)

Kerusakan: tanaman yang terserang nampak seperti terbakar, wereng ini juga mampu menularkan kerdil rumput dan kerdil hampa.

Pengendalian: (a) kultur teknis, pergiliran tanaman, tidak menanam padi lebih dari 2 kali setahun, menggunakan pupuk berimbang; (b) penggunaan varietas tahan wereng; (c) biologis dengan menggunakan predator seperti cyrtorinus lividipennis, licosa pseudoannilata, poederus fuscipes, dan lain-lain, serta (d) menggunakan insektisida sesuai anjuran setelah populasinya diatas ambang ekonomi.

3) Wereng batang penggulung putih (sogatella furcifera)

Kerusakan: merusak dengan cara menghisap cairan batang padi dan dapat menularkan virus. Tanaman padi menjadi kuning dan mengering, sekelompok tanaman seperti terbakar, tanaman yang tidak mengering menjadi kerdil.

Pengendalian: (a) Bertanam padi serempak, menggunakan varietas tahan wereng seperti IR 36, IR 48, IR 64, cimanuk, progo, dsb, membersihkan lingkungan, (b) melepas musuh alami seperti laba-laba, kepinding, dan kumbang lebah, (c) kimiawi, dengan menyemprotkan insektisida anjuran

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Cara tanam padi

1. Membuat jadwal tanam 2. Menentukan lokasi tanam 3. Menyiapkan peralatan seperti, parang cangkul, sprayer, traktor, tugal 4. Menyiapkan bahan seperti benih, pupuk kandang, kapur, pupuk, herbisida, pestisida Caranya: 1. Gulma disemprot dengan herbisida 2. Ulangi penyemprotan 2-3 x sampai gulma mati secara merata 3. Buat pesemaian 4. Lahan di traktor 6. Tambahkan pupuk kandang dan kapur, pupuk sp 36 7. Tambahkan pupuk hayati 8. Bibit siap tanam di rendam dengan pupuk hayati 9. Buat lubang tanam dengan jarak 25 x 25 cm 10. Tambahkan pupuk kimia saat tanaman umur 14 hst, 28 hst dan 42 hst 11. Bersihkan gulma  12. Kendalikan hama dan penyakit dengan insektisida 13. Panen 14. Rontok 15. Jemur 16. Giling 17. Dimasak 
Baca selengkapnya

PEDAHULUAN KAJIAN PUPUK HAYATI TERHADAP PADI SAWAH

 PENDAHULUAN            Kebutuhan pupuk untuk padi sawah dari tahun ke tahun mengalami peningkatan, namun tidak diikuti oleh peningkatan produktivitas, bahkan produktivitas tanah sawah cenderung mengalami penurunan. Penggunaan pupuk anorganik yang semakin meningkat dan berlebihan berarti pengeluaran biaya produksi semakin meningkat pula sehingga mengurangi pendapatan petani serta berdampak buruk pada lingkungan tanah sawah. Pada lahan sawah yang diusahakan secara intensif mengakibatkan kadar bahan organik tanah berkurang, kesuburan biologi dan fisik tanah menurun drastis. Untuk mengantisipasi kejadian tersebut, pemberian bahan organik berupa pupuk organik maupun pupuk hayati sangat diperlukan. Penambahan bahan organik ke dalam tanah sawah akan memperbaiki sifat-sifat fisika, kimia dan biologi tanah melalui perannya sebagai sumber makanan mikroba di dalam tanah dan meningkatkan jenis dan populasi mikroba sehingga aktivitas mikroba d...
Baca selengkapnya

Apa pola pikir yang berbeda dan paling signifikan antara lulusan SMA dan lulusan S1?

  Sebanyak dua pertiga atau sekitar 66 persen murid Indonesia menganggap bahwa kecerdasannya tak bisa diubah. Sayangnya, anggapan tersebut nyatanya memengaruhi pola pikir (mindset) yang akan mengantarkan pada perilaku dan hasil yang berbeda dalam hal pengembangan diri secara signifikan Dalam sebuah riset yang dilakukan oleh profesor dari Standford University Carol Dweck, menunjukkan bahwa kedua pola pikir atau mindset yang berbeda ini mengantarkan pada perilaku dan hasil yang berbeda secara signifikan. Anak-anak yang menganggap kemampuan mereka hanya berdasarkan apa yang mereka dapat selama 7 tahun sekolah dan tak berpikir bahwa kecerdasan dapat dikembangkan, nilai akademisnya cenderung stagnan selama beberapa tahun. Sedangkan anak-anak yang berpikir bahwa mereka masih bisa meningkatkan kemampuan dan kecerdasannya, nilainya cenderung meningkat dari waktu ke waktu. Chief Education Zenius, Sabda PS mengatakan, dalam belajar hal pertama yang perlu diperbaiki ialah mentalitas. “B...
Baca selengkapnya